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东森平台自助注册网址-走读湾区好教育|每天在岭南园林里上学,是什么样的感受?

2020-01-08 11:06:03

东森平台自助注册网址-走读湾区好教育|每天在岭南园林里上学,是什么样的感受?

东森平台自助注册网址,看到眼前一座座头饰精巧、目光炯炯的灰塑粤剧小人,你可能想象不到,它竟出自小学生们之手。“灰塑不仅培养了我们对美的感知能力,更让我感受到了岭南文化的博大精深!”广州市番禺区红基学校五年级(1)班学生梁芊钰说。

灰塑与岭南建筑相辅相成,已有悠久历史,透过灰塑,人们得以更深入地了解岭南文化和风土人情。红基学校在美术课中结合岭南文化开展灰塑教学,至今已有近16年历史。学校甚至还带领学生走进宝墨园、沙湾古镇等地,为中外游客展示这一岭南瑰宝,让他们与社会、与世界接轨,学生由“爱乡”上升到“爱国”,这些来自珠三角农村的孩子世界观也随之开阔。

灰塑特色教育只是番禺区推进优秀文化在教育中传承、创新的一个缩影。在番禺,灰塑、龙狮、木雕、岭南建筑、传统美食等岭南优秀文化,南村镇植地庄、沙湾镇福涌村陈家祠等抗日根据地,以及广汽研究院等国际先进科技文化基地,都成为了学校课程开发和实践活动的教育资源。

以粤港澳大湾区为基点,番禺在学校教育中不仅注重传递、保存岭南文化,深入研究和探讨岭南优秀文化、近代革命精神,重视优秀文化 “根”的教育,而且还延伸到现代人文与科技、素质与能力、继承与创新等先进文化因素。以优秀文化为核心,番禺德育响亮地打出了“文化德育”这一名片,走出新时代立德树人区域发展新途径,打造了粤港澳大湾区文化教育新高地。

生根:

浸润优秀文化 滋养学生成长

在红基学校,青砖黛瓦、雕梁画栋的校园建筑独具岭南园林特色,与岭南名园宝墨园交相辉映。学生梁芊钰说,“走进学校,就好像穿越时光,有一种古人‘读书不觉已春深’的感觉。”

这样的历史积淀,给了番禺区得天独厚的文化教育沃土。“番禺”这个延续了两千多年来的名字,已经成为历史长河中的文化象征。面对着岭南优秀本土文化宝库,如何在传承中创新,在新时代赋予其新的意义?番禺立足于自身实际,挖掘特色的优秀文化内涵,为学校优秀文化教育找准“底色”。

番禺区沙湾镇兴贤小学是一所地地道道的珠三角农村小学。学校所在村曾是番禺竹篾编织虾笼唯一产地及扎作工艺传承基地,鱼灯是这里一项传统的民间艺术。

于是,学校以鱼灯制作传承寻求文化发展的突破口,学生乐此不疲地做鱼灯、唱鱼灯、舞鱼灯、画鱼灯……随着项目的深入推进,学校对鱼灯所赋予的寓意揣摩得更加透彻。“鱼灯”有照亮光明之意,“灯”寓含着“光明”的含义。学生发现了生活的美,培养了自身的动手能力;教师们也点亮职业生涯的“灯”,做好学生的引路人,成为学生的“启明灯”。

“哇!这辆车可以自动驾驶。”“呀!原来一个车门要试验开关10万到30万次。”“我国汽车科技在世界这么领先呀。”这是化龙镇中心小学学生参观广州汽车集团股份有限公司汽车工程研究院时发自内心的感叹。一流的世界科技让他们大开眼界,既深深为我国先进的科技而惊叹,又在未来给自己树立好“角色地位。”这就是“文化德育大课堂”的别样魅力。

“文化德育”让优秀文化在番禺“落地生根”,为学校教育注入了新的活力,开创了新时代以文育人的立德树人新模式。“每天课前,我和学生们花5分钟的时间阅读古籍,如今他们已经四年级,读完了《弟子规》《三字经》《千字文》,文字内化与他们行为,引导他们知礼、向善。”石碁镇中心小学四年级(3)班班主任霍桂芳说。

在优秀文化的浸润中,学生们感知历史脉搏,精神得到滋养。“学校的一景、一物都是文化,在这样的浸润中,学生树立了坚定的文化自信,学会关注社会、关注生活,形成正确的价值观、人生观。” 广州市番禺区市桥桥城中学教导处主任陈岳庄这样描述文化德育给学生带来的改变。

辐射:

以学校为“窗口” 推动文化传播发展

“叔叔您好!这里是我们的仓颉轩,它是我们的书法室。这个命名来源于中国文字的始祖仓颉,他在汉字的创制过程中起到了决定性的作用。”广州市番禺区南华小学“小导游”二年级(4)班学生周义尧身着汉服,正在向来自港澳的参访老师介绍学校。

南华小学的每一间场室都有一个独特的名字,并被赋予了历史典故含义。近年来,南华小学接待了从五湖四海到来的参访者数万人,也是许多外宾采访的必经之地。而每位学生都有机会成为“小导游”,向参访者介绍场室名称背后的典故,同时加深了自己的理解,“回家后,我还会把这些故事讲给爸爸妈妈听,我们可以一起从古人的故事当中学到很多东西。”周义尧说。

随着粤港澳大湾区布局加速,番禺文化内涵标识度高,文化产业独具特色,成为粤港澳大湾区文化软实力的重要代表。在教育领域,优秀文化传承不仅在学生、在学校,通过家校联动和资源辐射,番禺的文化德育经验通过学校窗口,辐射到了珠三角乃至世界各地。

在番禺石碁镇中心小学,每个班级的门边都是一副对联,而对联的创作者,都是学校教室里的小主人。2005年起,该校将“对联擂台赛”带进教室,学生及家长参与率达70%,还吸引了东莞、佛山等地学校共同参与。负责老师崔伟明表示,对联帮助学生在文化、声律等方面得到了进步,而且还促进了各地学生间的交流。

近年来,番禺区以及学校在推动优秀文化传播发展上的有关经验做法在《中国德育》《中小学德育》《中国教育报》等杂志报纸刊登,在新浪网、凤凰网和中央电视台《记住乡愁》节目等新闻媒体刊登或播出。“文化德育”让番禺德育在一个更大的历史坐标和文化使命上有了更长足的发展。

局长专访

岭南文化是大湾区文化根基

南方日报:为何在教育中尤其重视文化传承创新?

冯润胜(番禺区政协副主席、教育局局长):“文化兴国运兴,文化强民族强”。一个民族的文明进步,一个国家的发展壮大,需要一代又一代的文化积淀、薪火相传与发展创新。

要想对文化产生共鸣,就需要对学生进行文化沁润,增强他们的文化感知,培养他们的文化坚持,用优秀文化精髓教育引领学生的心灵发展。只有学生有了强烈的文化自信,才会形成正确的价值观和世界观,才会坚守中华民族的优秀文化,才会在行为中自觉地传递文化,我们培养的才会是文明的、有修养的现代公民。

同时,岭南文化是粤港澳大湾区的文化根基和认同基础,番禺是岭南文化体系中一个重要的发源地。在扎根多年岭南优秀文化的基础上,我们把德育放眼到更广阔的领域——优秀文化,并且提炼出“文化德育”这个区域德育主线,这有利于加深大湾区三地间的文化融合、交流与合作,我们的学生才会拥有“中国心、世界眼、现代思维”,这样才能与国际教育接轨。

南方日报:番禺如何让学校都“动起来”,参与到优秀文化传承创新工作中?

伍清文(番禺区教育局副局长):番禺从“区域推进”和“学校推进”两方面入手,尤其是通过“评价推动”,通过“常规评价”“优秀项目评价”和“年度评价”,以评价推动100%学校文化德育“全覆盖”,让每一所学校都“动起来”。学生和学校的面貌焕然一新,也带动社会形成传播、弘扬岭南文化以及优秀文化的氛围。

成果案例

特色课程构建、教师礼仪提升工程、家长大讲堂……番禺区在教育各个环节落实推动优秀文化传承、创新,为学生长远发展铺路。本月5月28日,番禺区将举行“弘扬文明礼仪,提升文化自信”文化德育成果展示现场会,学校负责人将到场分享区域“文化德育”教育成果。

番禺区东怡小学:

走读番禺 感知文化

番禺区东怡小学学生在小学阶段就走遍“大番禺”19个镇街,了解人文景点、名胜古迹、名人故事和美食等,学生们在感知番禺文化的博大精深同时,加深区域文化认同感,培养爱番禺、爱祖国的情怀,培养家国情怀与责任担当的素养。

番禺区洛浦沙滘中学:

龙舟精神 源远流长

番禺区洛浦沙滘中学地处番禺区洛浦街沙滘岛——珠江水域上一个状似龙舟的小岛,当地龙舟文化底蕴深厚。学校每年举办龙舟文化节,包括“游龙竞渡”“龙舟模型制作大赛”“粽出巧手”“龙舟文化灯谜”以及龙舟服饰设计等活动。学校通过丰富的校园文化活动,传递“同舟共济、击水中流”的龙舟文化精神,增强了学生对学校、对家乡的归属感与集体荣誉感,并由此激发出民族自信与立志拼搏的精神。

番禺区沙湾镇实验小学:

全校师生100%参与习武

番禺区沙湾镇实验小学利用所在村沙坑村——“中国龙狮之乡“的乡土资源尝试开展“武德教育”,全校师生100%参与习武,英姿飒爽。同时通过开展全国、省、市课题,确定“弘义教育”的办学理念,“培仁义之根,育善正之人”成为学校教育的理想追求,学校文化呈现了独特的风姿。

广东仲元中学:

紧密结合特色文化与本土现实

广东仲元中学始创于1934年,是广东省纪念中国民主革命家邓仲元先生的一所纪念学校。邓仲元先生爱国爱民的革命精神种子在仲元中学默默生根、发芽。仲元中学通过开展系列特色课程“君子之德”“君子之智”“君子之勇”“君子之艺”,学校的特色文化与本土现实紧密地结合起来,培养学生仁爱友善的品行、开拓创新的思维、坚韧不拔的意志、和而不同的个性。

【记者】陈芳庭

【通讯员】唐恩莹 徐高岭

【校对】符如瑜

【作者】 陈芳庭

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~教育~广州教育头条

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